TALLER DE COSTURA Y CREACIÓN EN LA COMUNIDAD GUARANÍ ITACUATÍA

TALLER DE COSTURA Y CREACIÓN EN LA COMUNIDAD GUARANÍ ITACUATÍA

TALLER DE COSTURA I CREACIÓ EN LA COMUNITAT GUARANÍ ITACUATÍA

TALLER DE COSTURA Y CREACIÓN EN LA COMUNIDAD GUARANÍ ITACUATÍA

1. Datos generales

TÍTULO DEL PROYECTO: Taller de costura y creación en la comunidad guaraní Itacuatía.

UBICACIÓN DEL PROYECTO: Comunidad Itacuatía, Capitanía Alto Parapetí, municipio Cuevo, provincia Cordillera, departamento de Santa Cruz, Bolivia.

DIRECCIÓN: CAPITANÍA ALTO PARAPETÍ
Av. Montes entre c. Pavón y Santiesteban,
Camiri, Bolivia
Tel/fax: (00591-3) 952 40 71
Correo postal: Casilla postal 4096, Santa Cruz, Bolivia.

CONTACTO EN BOLIVIA: vikimiller@gmail.com

BENEFICIARIOS: 
Directos: aproximadamente 100 niños, niñas, jóvenes y adultos guaraníes (mujeres y varones)
Indirectos: 400 personas de 80 familias

DURACIÓN: 4 meses

RECURSOS SOLICITADOS:        1950 € (mil novecientos cincuenta Euros)

Dades generals

TÍTOL DEL PROJECTE: Taller de costura i creació en la comunitat guaraní Itacuatía.

UBICACIÓ DEL PROJECTE: Comunitat Itacuatía, Capitania Alt Parapetí, municipi Cuevo, província Serralada, departament de Santa Cruz, Bolívia.

DIRECCIÓ: CAPITANIA ALT Parapetí
Av Montes entre c. Pavón i Santiesteban,
Camiri, Bolívia
Tel / fax: (00.591-3) 952 40 71
Correu postal: Casella postal 4096, Santa Creu, Bolívia.

CONTACTE A BOLÍVIA: vikimiller@gmail.com

BENEFICIARIS: Directes: aproximadament 100 nens, nenes, joves i adults guaraníes (dones i homes)
Indirectes: 400 persones de 80 famílies

DURADA: 4 mesos

RECURSOS SOL · LICITATS: 1950 € (1950 euros)

RESUMEN DEL PROYECTO:

Los jóvenes estudiantes de la comunidad guaraní de Itacuatía (municipio Cuevo, Provincia Cordillera, Santa Cruz), alentados por su organización comunal y zonal, se proponen complementar su formación académica con conocimientos técnicos, artísticos y actividades deportivas y productivas.
Una de las actividades que la comunidad desea implementar es un pequeño taller de costura que les permitirá confeccionar las sábanas, almohadas, cubrecamas (que actualmente hacen mucha falta en el internado) y donde, a la vez, los niños, niñas, jóvenes y adultos puedan aprender a usar una máquina de coser y crear piezas y prendas para diferentes usos, incluyendo la perspectiva de generar ingresos que ayuden a solventar los gastos de la educación.
El Centro educativo Ñemboe yeyorarenda (educación de la liberación), de Itacuatía, que comprende una escuela, y un colegio e internado recientemente inaugurados, es fruto de la lucha de las familias organizadas y es también un espacio de formación que se abre a la comunidad. En este sentido, el taller de costura se proyecta además como un espacio donde los adultos y en especial las madres, que ya realizan actividades artesanales como el tejido, puedan desarrollar sus habilidades y facilitar la confección de prendas que por el momento se cosen a mano.

2. El contexto

Las familias de la comunidad de Itacuatía están reunidas en una Capitanía guaraní, de acuerdo a su forma de organización tradicional, y afiliadas a la Capitanía zonal Alto Parapetí. Gracias a la organización, han podido trabajar unidos para hacer frente a problemas como la falta de tierra, las dificultades en la producción agrícola, el analfabetismo, la desnutrición y la exclusión de los servicios de educación, de salud y sanidad.

Una preocupación mayor de las familias es la baja calidad de la educación de sus hijos y el abandono escolar porque, hasta hace poco tiempo, no existía en la zona oportunidades de estudiar hasta el bachillerato. Esta situación está cambiando paulatinamente en toda la zona Alto Parapetí, como lo muestran los siguientes cuadros:

Cuadro y gráfico 1: Grado de instrucción de la población del Alto Parapetí, por edad:

(*)El total no comprende a los menores de 6 años

Fuente: Sistematización de datos de la Capitanía Alto Parapetí – CRS, 2012
En los últimos años, ha habido un gran salto en la inclusión de niños y jóvenes en el sistema educativo, sobre todo en el nivel primario, pero siguen siendo muy pocos los estudiantes de secundaria, los técnicos y los profesionales en la zona.

La comunidad ha analizado profundamente esta situación, concluyendo que es necesario realizar una gran transformación de la educación,construyendo procesos de formación de calidad, acordes con nuestras necesidades, nuestro contexto histórico, cultura (ñande reko) y visión, para todos. Lo primero ha sido realizar gestiones hasta lograr establecer, en 2010, un colegio y un internado que acoge a jóvenes de distintas comunidades de la zona para que puedan seguir estudiando, sin tener que migrar a la ciudad. Pero no es suficiente; también la comunidad quiere brindar a sus hijos una formación integral, de calidad, teórica y práctica, vinculada con las necesidades y aspiraciones de las personas y de la comunidad guaraní, y abrir oportunidades de formación y de autorrealización para todos.

Este sueño se va construyendo poco a poco. En la actualidad, la infraestructura del internado y del comedor de Itacuatía está siendo construida y los internos que llegaron de otras comunidades están todavía alojados en casas de familias del lugar y en una capilla. Todavía la comunidad no cuenta con luz eléctrica ni suficiente agua potable, y existen muchas tareas para lograr la nueva educación. Los jóvenes son actores importantes de este proceso de transformación de la educación y el presente proyecto forma parte de él, es propuesto y protagonizado por los mismos jóvenes.

3. Objetivos

Objetivo de desarrollo:

• Promover una educación integral para niños, niñas, jóvenes y adultos, que contribuya a fortalecer a la organización comunitaria y mejorar sus condiciones de vida.

Objetivos específicos:

• Instalar un pequeño taller de costura en el núcleo educativo de Itacuatía, con materiales y herramientas de trabajo.
• Brindar una capacitación básica a niños, niñas, jóvenes y adultos en costura a máquina.
• Mejorar las condiciones de salud e higiene en los dormitorios del internado de Itacuatía.
• Posibilitar la generación de ingresos que ayuden a los/las jóvenes a solventar sus gastos de estudio.
• Lograr una mayor participación de madres y padres de familia en las actividades de la comunidad educativa.

4. Desarrollo del proyecto

El proyecto se inicia con la compra de 2 máquinas de coser a pedal (porque la comunidad no cuenta con energía eléctrica), muebles, tela (para sábanas y otras prendas) y accesorios. Éstos serán transportados a la comunidad de Itacuatía, que queda a 4 horas del pueblo de Camiri.

Se instalará el taller de costura en un espacio de la unidad educativa que la comunidad ha preparado.

Inmediatamente, se organizará con la comunidad y los docentes del establecimiento los cursillos de capacitación para niños, jóvenes y adultos, definiendo responsabilidades, espacios y horarios para el efecto.

Hasta el momento nadie tiene una máquina de coser en la comunidad, de manera que se llevará a una costurera a enseñar cómo se utilizan las máquinas de coser y cómo se realiza su mantenimiento, a los grupos establecidos. La profesora de costura organizará el corte de la tela y la confección de sábanas y almohadas con los jóvenes y adultos de la comunidad; luego vigilará la práctica de costura durante 10 días. Al finalizar el primer curso, se realizará una reunión con la comunidad para evaluar el trabajo. En esta reunión, los participantes expresarán sus expectativas y se podrá proponer diferentes prendas desean aprender a coser en el siguiente curso (por ejemplo títeres, ropa tradicional, prendas para niños, etc.).

Después de 3 semanas, se realizará el segundo curso para reforzar el aprendizaje, al final del cual, se realizará la evaluación y el informe del proyecto.

 
5. Presupuesto

Anexo 1: fotografías de Itacuatía

La escuela de Itacuatía, que antes llevaba el nombre del patrón, se llama ahora Ñemboe yeyorarenda (educación de la liberación) y funciona con la participación activa de los padres y madres de familia.

Actualmente los niños duermen en condiciones antihigiénicos, sin sábanas.

Las reuniones de planificación de la educación en la comunidad de Itacuatía (2011)

Construcción del comedor en Itacuatía
(2010)

Construcción del internado (2011-2012)

RESUM DEL PROJECTE

Els joves estudiants de la comunitat guaraní de Itacuatía (municipi Cuevo, Província Serralada, Santa Creu), encoratjats per la seva organització comunal i zonal, es proposen complementar la seva formació acadèmica amb coneixements tècnics, artístics i activitats esportives i productives.
Una de les activitats que la comunitat desitja implementar és un petit taller de costura que els permetrà confeccionar els llençols, coixins, cobrellits (que actualment fan molta falta a l’internat) i on, alhora, els nens, nenes, joves i adults puguin aprendre a utilitzar una màquina de cosir i crear peces i peces per a diferents usos, incloent la perspectiva de generar ingressos que ajudin a solucionar les despeses de l’educació.
El Centre educatiu Ñemboe yeyorarenda (educació de l’alliberament), de Itacuatía, que comprèn una escola, i un col · legi i internat recentment inaugurats, és fruit de la lluita de les famílies organitzades i és també un espai de formació que s’obre a la comunitat . En aquest sentit, el taller de costura es projecta més com un espai on els adults i en especial les mares, que ja realitzen activitats artesanals com el teixit, puguin desenvolupar les seves habilitats i facilitar la confecció de peces que de moment es cusen a mà .

2. El contexto

Les famílies de la comunitat de Itacuatía estan reunides en una Capitania guaraní, d’acord a la seva forma d’organització tradicional, i afiliades a la Capitania zonal Alt Parapetí. Gràcies a l’organització, han pogut treballar units per fer front a problemes com la falta de terra, les dificultats en la producció agrícola, l’analfabetisme, la desnutrició i l’exclusió dels serveis d’educació, de salut i sanitat.

Una preocupació més gran de les famílies és la baixa qualitat de l’educació dels seus fills i l’abandonament escolar perquè, fins fa poc temps, no existia a la zona oportunitats d’estudiar fins al batxillerat. Aquesta situació està canviant gradualment a tota la zona Alt Parapetí, com ho mostren els següents quadres:

: Quadre i gràfic 1: Grau d’instrucció de la població de l’Alt Parapetí, per edat

(*)El total no comprende a los menores de 6 años

Fuente: Sistematización de datos de la Capitanía Alto Parapetí – CRS, 2012
En els últims anys, hi ha hagut un gran salt en la inclusió de nens i joves en el sistema educatiu, sobretot en el nivell primari, però segueixen sent molt pocs els estudiants de secundària, els tècnics i els professionals a la zona.

La comunitat ha analitzat profundament aquesta situació, concloent que cal realitzar una gran transformació de l’educació, construint processos de formació de qualitat, d’acord amb les nostres necessitats, el nostre context històric, cultura (nande Reko) i visió, per a tots. El primer ha estat realitzar gestions fins aconseguir establir, el 2010, un col · legi i un internat que acull joves de diferents comunitats de la zona perquè puguin seguir estudiant, sense haver de migrar a la ciutat. Però no és suficient, també la comunitat vol donar als seus fills una formació integral, de qualitat, teòrica i pràctica, vinculada amb les necessitats i aspiracions de les persones i de la comunitat guaraní, i obrir oportunitats de formació i d’autorealització per a tots.

Aquest somni es va construint poc a poc. En l’actualitat, la infraestructura de l’internat i del menjador de Itacuatía està sent construïda i els interns que van arribar d’altres comunitats estan encara allotjats en cases de famílies del lloc i en una capella. Encara la comunitat no té llum elèctrica ni suficient aigua potable, i hi ha moltes tasques per aconseguir la nova educació. Els joves són actors importants d’aquest procés de transformació de l’educació i el present projecte forma part d’ell, és proposat i protagonitzat pels mateixos joves.

Objectius

Objectiu de desenvolupament:
 Promoure una educació integral per a nens, nenes, joves i adults, que contribueixi a enfortir l’organització comunitària i millorar les seves condicions de vida.

Objectius específics:
 Instal · lar un petit taller de costura al nucli educatiu de Itacuatía, amb materials i eines de treball.
 Donar una capacitació bàsica a nens, nenes, joves i adults en costura a màquina.
 Millorar les condicions de salut i higiene en els dormitoris de l’internat de Itacuatía.
 Possibilitar la generació d’ingressos que ajudin als / les joves a solucionar les seves despeses d’estudi.
 Aconseguir una major participació de mares i pares de família en les activitats de la comunitat educativa.

4. Desenvolupament del projecte

El projecte s’inicia amb la compra de 2 màquines de cosir de pedal (perquè la comunitat no compta amb energia elèctrica), mobles, roba (per llençols i altres peces) i accessoris. Aquests seran transportats a la comunitat de Itacuatía, que queda a 4 hores del poble de Camiri.

S’instal · larà el taller de costura en un espai de la unitat educativa que la comunitat ha preparat.

Immediatament, s’organitzarà amb la comunitat i els docents de l’establiment els cursets de capacitació per a nens, joves i adults, definint responsabilitats, espais i horaris per a l’efecte.

Fins ara ningú té una màquina de cosir a la comunitat, de manera que es portarà a una costurera a ensenyar com s’utilitzen les màquines de cosir i com es realitza el seu manteniment, als grups establerts. La professora de costura organitzarà el tall de la tela i la confecció de llençols i coixins amb els joves i adults de la comunitat, després vigilarà la pràctica de costura durant 10 dies. En finalitzar el primer curs, es realitzarà una reunió amb la comunitat per avaluar el treball. En aquesta reunió, els participants expressaran les seves expectatives i es podrà proposar diferents peces desitgen aprendre a cosir al següent curs (per exemple titelles, roba tradicional, peces per a nens, etc.).

Després de 3 setmanes, es realitzarà el segon curs per reforçar l’aprenentatge, al final del qual, es realitzarà l’avaluació i l’informe del projecte.

5. Presupuesto

Annex 1: fotografies de Itacuatía

Nucli Alt Parapetí
(en Itacuatía)

L’escola de Itacuatía, que abans portava el nom del patró, es diu ara Ñemboe yeyorarenda (educació de l’alliberament) i funciona amb la participació activa dels pares i mares de família.

Actualment els nens dormen en condicions antihigiènics, sense llençols.

Les reunions de planificació de l’educació en la comunitat de Itacuatía (2011)

Construcción del comedor en Itacuatía
(2010)

Construcció del internat (2011-2012)